Instrumentos de percusión

Hoy, en la clase de tercero hemos seguido ahondando en el conocimiento de los instrumentos de percusión. Para ello, los hemos clasificado según si son de madera, metal o membranófonos. Después hemos visto el vídeo de la introducción de Así habló Zaratustra, el poema sinfónico de Richard Strauss, en que la percusión tiene un papel muy importante.

También hemos ensayado la canción Din-don-dan a la flauta (podéis verla aquí) y recordado la escala de Do Mayor con la canción de Sonrisas y Lágrimas que podéis ver aquí.

Amigos del corazón

Hoy hemos comenzado la clase de cuarto cantando la versión karaoke de "Amigos del corazón":

Después hemos leído las notas de la escala en un pentagrama: DO-RE-MI-FA-SOL-LA-SI-DO' y la hemos afianzado trabajando la canción Do-re-mi, de la Banda Sonora de la película "Sonrisas y lágrimas":

Finalmente, hemos comenzado a practicar la adaptación de flauta dulce que he hecho de la canción "Baby" de Justin Bieber. ¡Aquí tenéis la partitura para ensayar en casa!

¡A ver qué tal nos sale!

Reconocimiento de géneros musicales (2)

Hoy, en el aula de cuarto, hemos realizado una actividad de reconocimiento de géneros musicales. De este modo nos hemos conocido un poco más y hemos aprendido nuevos estilos y canciones para enriquecer nuestros gustos.

En el siguiente archivo de audio podéis escuchar las ocho obras para adivinar a qué géneros corresponden. ¿Cuántos reconocéis?

Los géneros en orden aleatorio son los siguientes:

Tradicional

Pop

Rock

Vals 

Jazz

Música clásica

Rap

Ópera 

Y aquí podéis ver los vídeos en orden para determinar qué estilos son (solución en los comentarios):

Después hemos cantado la canción de la serie "Patito Feo", "Amigos del corazón" y la hemos bailado por imitación con unos pasos que me he inventado viendo el vídeo oficial. ¡Pronto colgaremos la versión de los/as alumnos/as de este curso!





Finalmente, hemos aprendido a tocar con la flauta la canción popular "Din, don" con las notas LA, SOL y FA.

Nacionalismo musical

Hoy, en la clase de sexto, hemos comenzado a hablar sobre el Nacionalismo musical, un periodo histórico en el que, a causa de ciertas revueltas, se proponían obras inspiradas en temas populares y tradicionales. Para entender mejor este movimiento artístico hemos elaborado un esquema conceptual:

NACIONALISMO MUSICAL
PERIODO HISTÓRICO	Revoluciones políticas europeas, s.XIX y XX
CARACTERÍSTICAS	- Exaltación del sentimiento del patriotismo - Inspiración en la música popular, danzas, folklore, mitos...
RUSIA	Glinka “Los cinco grandes”: Borodin, Mussorgsky, Balakirev, Cui y Rimsky-Korsakov
PAÍSES NÓRDICOS	Grieg (Noruega) y Sibelius (Finlandia)
ESPAÑA	Tárrega, Sarasate, Albéniz, Granados, Turina, Mompou, Guridi, Falla y Rodrigo
OTROS	Smetana (Checoslovaquia), Kodaly (Hungría) y Vaughan-Williams (Inglaterra)

También hemos visto y escuchado una serie de fragmentos musicales característicos de este periodo. Aquí podéis ver la lista de reproducción de vídeos que disfrutamos en clase:







Después comenzamos a trabajar la partitura de "La mañana" de Peer Gynt gracias a la partitura interactiva que encontramos en el blog de Mª Jesús Camino Rentería:

Para finalizar me gustaría dejaros un apunte cinematográfico, ya que estuvimos charlando sobre la Segunda Guerra Mundial para enlazar el nacionalsocialismo alemán con el Nacionalismo musical. Así que aquí os dejo una serie de recomendaciones de películas sobre la hecatombe nazi:

1. El pianista (2002) [+13]
2. Malditos bastardos (2009) [+13]
3. La ola (2008) [+13] -> Esta es la que os comentaba que trataba el tema desde una clase de un colegio.
4. El niño con el pijama de rayas (2008) [+7]
5. La vida es bella (1997) [TP]
6. La lista de Schindler (1993) [+13]

Din, don, dan

Hoy hemos tenido poquita clase de música en tercero, pero nos ha dado tiempo a repasar las clasificaciones de instrumentos, y a corregir la ficha que empezamos el pasado día. Aquí tenéis el resultado:

Después hemos copiado en un papel pautado (con pentagrama) la melodía de la canción popular "Din, don, dan" y la hemos leído con los signos de la fononimia de Kodaly: 

Aquí podéis ver y escuchar la partitura para flauta dulce de la canción:

DIN, DON, DAN

¡A practicar!

El piano y los géneros musicales populares

Hoy en clase de sexto, además de escuchar a dos compañeros presentar su trabajo de Giuseppe Verdi (próximamente lo colgarán aquí), hemos charlado sobre las distintas partes del piano.

También hemos escuchado su timbre gracias al visionado de un fragmento de la película "La novia cadáver" en que los protagonistas interpretan una pieza a cuatro manos en un piano. (Pinchad en la imagen para verlo)

Y una propuesta que se llevó a cabo en una estación de metro, en que instalaron un teclado en los peldaños de las escaleras para demostrar que, con un poco de alegría, todos/as optamos por hacer algo más de ejercicio.

Después hemos repasado la canción "Oh when the saints" con la flauta dulce. Pinchad en el enlace para dirigiros a una página muy interesante donde encontraréis un vídeo de cómo interpretarla.

Finalmente hemos comenzado el nuevo tema sobre el Nacionalismo musical. Para ello hemos realizado un viaje de audición musical, intentando reconocer los distintos tipos de músicas del mundo. Podéis escucharlo aquí:

¿Podéis descubrir cuáles son? (Solución en los comentarios de esta entrada)

Érase una vez el hombre

Hoy en quinto he compartido un enlace como recomendación para la fabricación de los instrumentos con materiales reciclados que tenemos que realizar:

Vertedero Sonoro

Esta web es realmente útil, porque renuevan a menudo los instrumentos y explican muy bien la manera de crearlos. Además hay numerosos recursos como vídeos de obras interpretadas con estos objetos o consejos de fabricación.

Siguiendo el tema, hemos escuchado atentamente la obra de Ludwig Van Beethoven conocida como Septeto op.20 en Si bemol o Septimino.

Nos hemos fijado en el carácter alegre y juguetón de los instrumentos que participan, el número de intérpretes... y nos ha evocado un gran salón palaciego ostentoso y numerosos aristócratas danzando con sus pelucas.

A continuación hemos comprobado, con un vídeo, que efectivamente ¡sólo tocan siete instrumentos! De ahí el nombre de Septimino, claro.

Seguidamente, hemos visionado el fragmento introductorio de la serie de animación "Érase una vez... el hombre", en que el grupo Popitos utilizaba esta pieza con una letra inventada.





Después la hemos cantado juntos/as sobre las dos versiones (instrumental clásica y la de Popitos).

Finalmente hemos comenzado a aprender a tocar con la flauta dulce la canción "Waka waka, esto es África" de Shakira:

¡A ver qué tal nos sale con la práctica!